Laudatio

Auch 2011 konnte die DeGEval auf ihrer Jahrestagung wieder einen Nachwuchspreis verleihen. Der Preis wird – so die Ausschreibung – für eine herausragende Arbeit im Bereich Evaluation im deutschsprachigen Raum an einen Nachwuchsevaluator bzw. eine Nachwuchsevaluatorin vergeben. Die prämierte Arbeit soll einen fundierten Beitrag zur fachlichen und professionellen Weiterentwicklung von Evaluation leisten. Einschlägig sind sowohl Beiträge zur Theorie und Methodik der Evaluation (Referierte Zeitschriftenartikel, Dissertationen etc.) als auch beispielhafte Evaluationsberichte. Die Höhe des Preisgeldes beträgt Euro 500,-.
Auf die Ausschreibung gingen insgesamt drei Bewerbungen ein: zwei Dissertationen und ein Praxisbericht. Die Arbeiten wurden von drei Gutachtern bewertet: Prof. i.R. Dr. Peter Sedlacek (Universität Jena), dem letztjährigen Mit-Preisträger Dr. Thomas Fohgrub sowie, als Vertreter des Vorstandes, Privatdozent Dr.-Ing. Thomas Weith, Forschungsschwerpunktleiter am ZALF Müncheberg. An dieser Stelle sei den beiden ‚externen‘ Gutachtern noch einmal besonders für ihre Mühen gedankt.

Nach umfassender Diskussion der eingereichten Arbeiten hat sich die Jury für eine Doktorarbeit entschieden. Der Preisträger lautet: Dr. Stefan Silvestrini. Gegenstand seiner Dissertation ist die „Ex-ante-Evaluation von Programmen der Entwicklungszusammenarbeit“. Aus Sicht der Jury leistet die Arbeit einen wesentlichen Beitrag zur Weiterentwicklung von Ex-ante-Evaluationen. Besonders hervorzuheben ist die Verknüpfung mit Ansätzen der Szenario-Technik. Dabei gelingt dem Preisträger eine theoretisch fundierte und zugleich praxisrelevante Arbeit. Zudem liefert die Dissertation aus Sicht der Jury wichtige Impulse auch für die Weiterentwicklung der Evaluationsdiskussion in anderen Arbeitsfeldern, wie z.B. der Strukturpolitik oder der Stadt- und Regionalentwicklung, und ermöglicht dadurch fachübergreifende Diskussionen. Stefan Silvestrini ist inzwischen Geschäftsführer der CEval Consult GmbH.
Die Erstellung seiner Doktorarbeit wurde unterstützt durch ein Promotionsstipendium des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF). Betreut wurde er von Prof. Dr. Reinhard Stockmann und Prof. Dr. Gerd-Michael Hellstern. Mit seiner Doktorarbeit hat er nun den DeGEval-Nachwuchspreis gewonnen. Nochmals herzlichen Glückwunsch!

Thomas Weith
Mitglied des Vorstandes der DeGEval

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 Donnerstag, 15.09.2011

 

Keynote:
Prof. Jean A. King: Cultivating Participatory Evaluation for Survival in a World of Centralized Accountability

•  Präsentation

SESSIONS BLOCK A

• A 1 – Evaluierende und ihr Gegenstand: wie viel Partizipation ist erlaubt? (AK Berufliche Bildung) 

• A 2 – Partizipative Ansätze in der Evaluation von frauenspezifischen Projekten (AK Gender Mainstreaming)

• A 3 – Partizipative Evaluation in der Kulturpolitik durch die Rollenverschiebung zwischen AuftraggeberIn und EvaluatorIn (AK Kultur und Kulturpolitik)
  • Jana Peters, Dr. Christoph Emminghaus, Jörg Kinnen: Partizipative Evaluation in der Kulturpolitik durch die Rollenverschiebung zwischen Auftraggeber und Evaluator  

• A 4 – Partizipation als Methode – Methoden der Partizipation? (AK Methoden)
  • Prof. Dr. Wolfgang Beywl: Evolutive Evaluation – Evaluation im Schnittfeld partizipativer Programm- und Organisationsentwicklung
  • Prof. Dr. Alexandra Caspari: »Partizipative Methoden – Who Counts Reality?«
  • Mag. Birgit Senft: Partizipation und Triangulation – eine Herausforderung für alle Beteiligten

• A 5 – Evaluation partizipativer Maßnahmen im Umweltbereich (AK Umweltbereich)

• A 6 – „Betroffene zu Beteiligten machen“: Hohle Phrase oder Erfolgsrezept für die Akzeptanz von Evaluationen in Organisationen? (AK Wirtschaft)
  • Vera Popper: Evaluation von Führungskräfteentwicklung: Lösungsansätze zur Sicherung methodischer Standards in einem partizipativen Evaluationsvorhaben
  • Martin Rost und Rafaela Kraus: Partizipation durch Vielfalt in den Methoden der Evaluation von Organisationsentwicklungsprojekten. Eine Fallstudie bei einem großen kommunalen Versorgungsunternehmen

 

SESSIONS BLOCK B

• B 1 – Partizipation und Evaluation Capacity Building (AK Aus- und Weiterbildung in der Evaluation)
  • Melanie Niestroj, Elitsa Uzunova: Partizipatives Wissensmanagement in der Evaluation – am Beispiel des `Eval-Wiki: Glossar der Evaluation´
  • Eva Quiring: Evaluieren neu lernen – ein partizipativer Prozess in der Ordnungsabteilung des BIBB

• B 2 – Diskussion: „Gender wirkt – wirkt Gender?“  Berücksichtigung der Gender-Perspektive als Qualitätskriterium in der Evaluation? (AK Gender Mainstreaming)
• B 3 – Partizipation bei Evaluationen im Gesundheitswesen/ Theorie und Praxis (AK Gesundheit)
  • Martina Nitsch, Karin Waldherr, Benjamin Marent: Partizipation in Gesundheitsförderung versus Evaluation – Rekonstruktion und Integration des Konzepts in ein Modell zur Gesundheitsförderungsevaluation
  • Maria Laura Bono: Wirkungsorientierte Steuerung von Werten in der Pflege. Die Einbindung der MitarbeiterInnen
  • Monika Finsterwald, Corinna Herzele, Georg Spiel: Chancen und Problemfelder einer partizipativen Evaluation in Non-Profit Organisationen

• B 4 – Partizipation als Leitbild bei der Entwicklung von QM-Systemen an Hochschulen: Möglichkeiten, Nutzen, Grenzen (AK Hochschulen)
• B 5 – Frühzeitige und kontinuierliche Einbindung des Projektteams in die Evaluation: eine Voraussetzung für Nachhaltigkeit? (AK Kultur und Kulturpolitik)
• B 6 – Selbstbestimmung durch Partizipation im Forschungsprozess (AK Soziale Dienstleistungen)
  • Cordula Barth, Prof. Dr. Albrecht Rohrmann: Evaluation von Dienstleistungen für Menschen mit Behinderung (siehe auch Thesenpapier) 
  • Prof. Dr. Rainer Loidl: „Wenn Peers evaluieren“ – Affinität und Professionalität als Begründung für Expertentum im Rahmen von NutzerInnen-Evaluationen. Methodologische Argumente zum Einsatz von Menschen mit kognitiver Behinderung für Interviews mit Menschen mit Behinderungen

• B 7 – Partizipation in Strukturfonds und ELER - die Idee und die Realität der Begleitausschüsse (AK Strukturpolitik)
  • Jan Kamlage: Demokratische Potentiale zivilgesellschaftlicher Partizipation im Partnerschaftsmodell der Europäischen Regionalpolitik
  • Barbara Fährmann: Zwischen Form(alitäten) und Substanz(iellem). Impulse durch die neuen Regelungen zur Partnerschaft im EU-Fonds zur Entwicklung ländlicher Räume

 

Verleihung DeGEval-Nachwuchs- und Medienpreis:

• Laudatio 

 

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 Freitag, 16.09.2011

 

SESSIONS BLOCK C

• C 1 – Partizipation - so unterschiedlich wie die Evaluationskontexte: Beispiele aus der Praxis (AK Entwicklungspolitik) 

• C 2 – Chancen und Herausforderungen partizipativer Ansätze (AK Forschungs-, Technologie- und Innovationspolitik)  

• C 3 – Partizipation im Rahmen von Gesundheitsprävention (AK Gesundheit)
  • Frank Lehmann, Holger Kilian: Partizipation in der Gesundheitsförderung – Evaluation von Anfang an?
  • Britta Schmitt: Evaluation einer partizipativen politischen Strategie: die „Dachevaluation“ der gemeinsamen Deutschen Arbeitsschutzstrategie
  • Ludwig Grillich: Ein RCT (Cluster-randomisierte Studie) und Partizipation: wie passt das zusammen?

• C 4 – Wirkungen von Evaluation: Welche Rolle spielt die Partizipation der beteiligten Akteure? (AK Hochschulen) 

• C 5 – Teilhabe und Politikgestaltung als Elemente partizipativer Evaluationen (AK Soziale Dienstleistungen)
  • Dr. Olaf Lobermaier, Dr. Rainer Strobl: Evaluation als Organisations- und Politikentwicklung
  • Wolfgang Vogt, Anett Reiche: Die Teilnahme am Evaluationsprozess als Teilhabe-Fiktion      

• C 6 – Beteiligung von Akteursgruppen an Evaluationen – Erfahrungen bei der Evaluierung von Programmen und Maßnahmen der Stadt- und Regionalentwicklung (AK Stadt- und Regionalentwicklung)
  • Gitta Schnaut, Petra Raue, Kim Pollermann: Chancen und Herausforderungen einer partizipativen Vorgehensweise bei der Evaluierung regionaler Entwicklungsprozesse

• C 7 – Partizipation in der Evaluation: Wie weit kann oder soll sie gehen? Eine Analyse anhand unterschiedlicher Evaluationsstudien (Veranstalterin: Petra Wagner (FH Oberösterreich, Fakultät für Gesundheit und Soziales))
  • Franziska Cecon: Mündige Eltern – mutige Politik – machbare Ideen: Partizipationsprozess zur Neugestaltung der gemeindeübergreifenden Kinderbetreuung
  • Dagmar Strohmeier, Vera Popper und Marie Therese Schultes: Was leisten Patenschaften für die sozio-ökonomische Integration von Unbegleiteten Minderjährigen Flüchtlingen? Ergebnisse einer partizipativen Evaluationsstudie

 

SESSIONS BLOCK D

• D 1 - Zur Ethik der Zielgruppenbeteiligung in der Evaluation (AK in Gründung Ethik)

• D 2 - Partizipation aus der Perspektive von Auftraggebenden und methodische Vorgehensweisen (AK Forschungs-, Technologie- und Innovationspolitik) 
  • Anke Reinhardt: Partizipation als Maßnahme zur Qualitätssicherung eines Evaluationsprojekts
  • Dr. Susanne Bührer, Dr. Stephanie Daimer: Evaluation als Lernmedium: von den Chancen und Grenzen der Partizipation
  • Mag. Norbert Knoll: Partizipative Elemente interner Programmevaluierungen am Beispiel der Förderungsagentur AWS/ERP-Fonds

• D 3 - Möglichkeiten und Grenzen von Partizipation bei Evaluations- und Forschungsprojekten in Schulen (AK Schule)

• D 4 - Methodenmix  und Triangulation als Chance für Partizipation (AK Soziale Dienstleistungen)
  • Stefan Heinzmann: Partizipation als unverzichtbarer Bestandteil eines subjektorientierten Evaluationsansatzes  

• D 5 - Partizipative Evaluationsprozesse im öffentlichen Sektor (AK Verwaltung)
  • Axel Piesker: „Chancen und Risiken durch die Beteiligung von Adressaten an Evaluationsprozessen“
  • Henning Wilts: „Planungszellen als Evaluationsinstrument in öffentlichen Verwaltungen“

• D 6 - Risiko - Management - Partizipation - Evaluation. Herausforderungen für Evaluationen im Umgang mit Risiken (Vorstand der DeGEval)
  • PD Dr. Sven Fuchs: "Risiko-Management für Naturgefahren – eine Perspektive der Naturwissenschaften"