Hier können Sie die Ergebnisse der Teilnehmendenbefragung abrufen. Wir danken allen Tagungsteilnehmerinnen und Tagungsteilnehmern, die an der Befragung teilgenommen haben!

Ergebnisse der Teilnehmendenbefragung 2017

Mittwoch, 20.09.2017

WEITERBILDUNGSSEMINARE

S 1 – Dr. Stefan Rädiker - Erfolgreiche Gestaltung und Durchführung von Online-Befragungen (Ressourcenliste)
S 2 – Sebastian Niedlich - Alternativen zur experimentellen Kausalanalyse in Evaluationen unter Einbezug von Programmtheorien und Contribution Analysis
S 3 – Prof. Dr. Alexandra Caspari - Wirkungsmessung im Kontext von Evaluationen – Möglichkeiten und Grenzen in der Praxis (Präsentation)

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Donnerstag, 21.09.2017

1. Keynote

Christina Christie,
Professor of Education and Chair of the Department of Education, University of California, Los Angeles (UCLA),
"Future of Evaluation – the Role of Theory."

SESSIONS BLOCK A

A 1 – Welchen Mehrwert bringen kollegiale Evaluationsverfahren in (Hochschul-)Netzwerken gegenüber externen Begutachtungen durch Agenturen?

        1. Vortrag: Das Akkreditierungswesen und seine Entwicklung

•  Dr. Anke Rigbers - Stiftungsvorstand Evaluationsagentur Baden-Württemberg (evalag)
•  Thomas Reil - Geschäftsführung Akkreditierungsagentur ACQUIN
   

        2. Vortrag: Critical friend Approach – Umsetzung im Hochschulnetzwerk

• Judith Braun - Geschäftsführung Netzwerk Quality Audit, Stabsstelle für Qualitätsentwicklung und Akkreditierung, Leuphana Universität Lüneburg
• Frank Niedermeier - Referent Netzwerk Quality Audit, stellv. Leiter des Bereichs; Hochschulstudien, Zentrum für Qualitätsentwicklung, Universität Potsdam
   

        3. Podiumsdiskussion: Potenziale und Grenzen der externen Qualitätssicherung in Hochschulnetzwerken

• Dr. Anke Rigbers - Stiftungsvorstand Evaluationsagentur Baden-Württemberg (evalag) oder Thomas Reil - Geschäftsführung Akkreditierungsagentur AQUIN
• Dr. Britta Scheideler - Kooperationspartnerin Netzwerk Quality Audit, Dezernat Hochschulentwicklungsplanung, Universität Osnabrück
• Prof. Dr. Uwe Schmidt - Leiter des Zentrums für Qualitätsentwicklung, Johannes Gutenberg-Universität Mainz
• Prof. Dr. Lothar Zechlin - Gründungsrektor Universität Duisburg-Essen und Professor für Öffentliches Recht i.R.
   

A 2 – Big Data: Große Datenmengen – Großes Potenzial für die Evaluation?

• Christoph E. Müller: Lernende Algorithmen im Evaluationskontext: Das Beispiel ‚Boosted Regression Trees‘
• Judith Hoffmann: Potenziale von Big Data Mining für zukunftsbezogene Fragestellungen
• Wolfgang Meyer: Kollateralschäden beim Schrotflintenschießen. Big Brother – Big Data – Big Trouble?
   

A 3 – Gesetzesfolgenabschätzung und Gesetzesevaluation in Deutschland – bisherige Erfahrungen und zukünftige Herausforderungen (Podiumsdiskussion)
A 4 – Zwischen Schema F und Innovation: Eine politikfeldübergreifende Diskussion zu methodischen Standards
A 5 – Session des AK Kultur und Kulturpolitik – Panel: Zur Zukunft von Evaluation im Kulturbetrieb
A 6 – Einfluss von Zielen & Indikatoren auf Projekte und Evaluationen – wo stehen wir in 5 Jahren?

• Jens Koy: Ziele und Indikatoren mit Speck an die Wand!? sowie (Input zur Session)
   

A 7 – International perspectives on the Future of Evaluation

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SESSIONS BLOCK B

B 1 – Alles relativ? Praktische und theoretische Herausforderungen der Evaluation

• Dana Frohwieder, Peggy Szymenderski: Qualität von Studium und Lehre als soziales Konstrukt – Herausforderungen für die Evaluation an Hochschulen in der Zukunft
• Holger Bähr: Auf schwankendem Grund: Unsicherheit und Mehrdeutigkeit in der Evaluation
   

B 2 – The future of evaluation in Costa Rica: demand, supply, sustainability and the significance of Evaluation Capacity Development (ECD)

• María del Pilar Garrido: Evaluation in the Public Sector
• Carolina Zúñiga: Professionalization of evaluation, the situation and perspectives of evaluators in Costa Rica and the participation of Young and Emergent Evaluators (YEE) in evaluations.
• Stefanie Krapp: The support of FOCEVAL to the demand and supply of evaluation in Costa Rica, the innovative approach of FOCEVAL and strategies of FOCEVAL to secure the sustainability of evaluation in Costa Rica in the future
   

B 3 – Ex Ante Evaluation: Wann gelingt der Blick in die Zukunft?

• Stefan Silvestrini: Ten Years After – Ex-ante-Evaluation Revisited
• Lennart Bendfeldt-Huthmann: Evaluierung in dynamischen Kontexten - Anwendung von formativen und Ex-ante Elementen bei der Evaluierung von Flucht- und Migrationsvorhaben
   

B 4 – Signifikanztestrituale, Netzwerkanalyse und Kompetenzmessung: Methodische Herausforderungen und Innovationen

• Katharina Schurz und Frank Mayer: Kompetenzorientierte Evaluation von fachübergreifenden Förderangeboten – theoretische und methodische Vorüberlegen einer Pilotstudie an der Hochschule Osnabrück
   

B 5 – World Café „The Future now – Die Zukunft der Evaluation jetzt gestalten“
B 6 – Qualitätsnachweis durch Evaluationssiegel?

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Freitag, 22.09.2017

SESSIONS BLOCK C

C 1 - Chancen und Grenzen interner und externer Evaluierungen aus Sicht von Politik, Verwaltung und Forschung

• Rubert Pichler und Mario Steyer: Masse statt Klasse? Interne und externe Evaluierung im Bereich FTI und Wirkungsorientierung in Österreich
   

C 2 – Evaluationssynthese, Meta-Evaluation und Aggregation von Indikatoren: Erkenntnisse auf höherem Niveau?

• Dr. Judith Müller-Gerold: GIZ Wirkungsdaten - Aggregationsindikatoren als Mittel für die Berichterstattung und politische Kommunikation
• Martin Noltze, Michael Euler & Ida Verspohl: Die Integration von Meta-Evaluierung und Evaluationssynthese am Beispiel von Nachhaltigkeit in der deutschen Entwicklungszusammenarbeit
   

C 3 – Einfluss, Institutionalisierung und Gelingensbedingungen der Evaluation: Aktuelle Befunde der Forschung über Evaluation

• Marcus Raser: Vom Nutzen zum Einfluss - Anwendung der theory of evaluation influence auf den Kontext Lehrevaluation
• Prof. Dr. Reinhard Stockmann: Evaluation Globe − A Compendium on the Worldwide Institutionalization of Evaluation
   

C 4 – Evaluation in Organisationen: Genügt in Zukunft die Innensicht?

• Katharina Bilaine, Henrik Brinkmann, Sandra Rau und Eric Thode von der Bertelsmann Stiftung sowie die externe Evaluatorin Christiane Kerlen: Interne Evaluation der Internationalisierungsstrategie der Bertelsmann Stiftung
   

C 5 – Evaluation an Hochschulen: Entwicklung – Stand – Perspektiven
C 6 – Zwischen den Stühlen? - Rollen von Evaluierenden und Erwartungen an Evaluation in komplexen Programmen. Vortragssession des AK Soziale Dienstleistungen

• Ulrike Berg‐Lupper, Franziska Heinze, Stefanie Reiter, Stephanie Riedle & Katharina Wach: Zwischen den Stühlen? Rollenverständnisse und -aushandlungen von Evaluierenden an drei Beispielen
• Franziska Heinze & Stefanie Reiter: „Wir wären weiter, wenn auch Wissenschaft da eine andere Haltung hätte und nicht einfach nur als der Empfänger von Fördermitteln agiert“ - Potenziale der Rekonstruktion von Erwartungen an Evaluierende

SESSIONS BLOCK D

D 1 – Das Potential von Kausalmechanismen in komplexen Evaluierungen

• Marcel Faaß, Hendrik Lohse-Bossenz, Thi To-Uyen Nguyen, Olaf Ratzlaff: Das Potenzial sozialer Netzwerkanalysen in Projektevaluationen
   

D 2 – Interne und externe Evaluation in Schulen – Identifikation förderlicher und hinderlicher Bedingungen für den zukünftigen Einsatz der Verfahren
D 3 – Ex ante Evaluation in der Wirtschaft – Methoden der strategischen Vorausschau und Praxisbeispiele

• Prof. Dr. Martin G. Möhrle: Technology Roadmapping - Core Tool for Strategy and Innovation
   

D 4 – Meet the authors
D 5 – Evaluation von Zukünften im Umweltbereich

• Reinhard Zweidler: Ex-ante-Evaluationen sind Elemente von Umweltprüfverfahren, sind sie auch zuverlässig und tauglich? Evaluation von Zukünften im Umweltbereich
   

D 6 – 20 Jahre Gender Mainstreaming und Evaluation - Rückblick und Ausblick

• Dr.in Angela Wroblewski: 20 Jahre GM & Evaluation in Österreichs Arbeitsmarkt- und Hochschulpolitik
• Henriette Meseke: "Vom Wiegen wird die Kuh nicht fett"

 

1. 20. Jahrestagung der DeGEval – Die Entwicklung der Evaluation an der TU Dresden in den vergangenen 20 Jahren
Peggy Szymenderski, Dana Frohwieser (TU Dresden, Zentrum für Qualitätsanalyse)

2. Der Studieneingang als formative Phase für den Studienerfolg – Analysen zur Wirksamkeit von Interventionen (StuFo)
Sylvi Mauermeister, Friederike Schulze-Reichelt, Melinda Erdmann, Sarah Berndt, Laura Wagner, Wilfried  Schubarth, Uwe Schmidt, Philipp Pohlenz (Universität Potsdam; Johannes Gutenberg-Universität Mainz; Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg)

3. Die Evaluierung von Wissenschaftseinrichtungen – Zukunftschance für die Verwirklichung von Gleichstellungszielen?
Franziska Fellenberg (Leibniz-Institut für Bildungsverläufe e. V.)

4. Evidence-based practice im Bildungsbereich: Wirkung und Wirksamkeit von Schulsozialarbeit
Petra Wagner (Fakultät für Medizintechnik und Angewandte Sozialwissenschaften, FH Oberösterreich)

5. Was wir über die Wirksamkeit der Budgethilfe wissen. Eine Evaluierungssynthese.
Johannes Schmitt, Magdalena Orth (Deutsches Evaluierungsinstitut der Entwicklungszusammenarbeit (DEval))

6. Methodische Rigorosität versus Ressourcenbegrenzung – eine bestehende und zukünftige Herausforderung: Erkenntnisse aus der Evaluierung des Freiwilligendienstes weltwärts
Laura Scheinert, Kerstin Guffler, Jan Tobias Polak, Martin Bruder (Deutsches Evaluierungsinstitut der Entwicklungszusammenarbeit (DEval))

7. Evaluation (in) der Zukunft: Reform des Evaluierungssystems der GIZ
Lennart Bendfeldt-Huthmann, Dorothea Giesen-Thole, Vera Hundt, Jessica Schendzielorz, Elisa Schwarz (Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit, GIZ)

8. Zukunft der Veranstaltungsevaluation an Hochschulen
Manuela Pötschke (Universität Kassel)

9. Triangulation zeigt Stellenwert der Lehrerbildung
Olaf Ratzlaff (Universität Potsdam – ZfQ)

10. Qualitätssicherung im Fünfklang: Ein Bericht über die Einführung eines systemakkreditierten Qualitätssicherungssystems für das Lehramt in Kooperation von fünf Hamburger Hochschulen.
Carmen Tschirkov, Nicola Köberl (Universität Hamburg)

11. ACADEMIC ANALYTICS. Herausforderungen und Potentiale von (Big) Data Analytics für das nationale Hochschulsystem
Cathleen M. Stuetzer, (TU Dresden, Zentrum für Qualitätsanalyse (ZQA); Johannes Gutenberg-Universität Mainz)
 
12. Wissenschaftliche Begleitung der sozial indizierten Lehrerzuweisung in Hessen
Oliver Lauterbach, Heike Jesch, Meike Landmann (Hessische Lehrkräfteakademie)

13. Rollenerwartungen an  Evaluierende – dargestellt anhand eines Evaluationsprojekts aus der Praxis
Marcel Faaß (Universität Potsdam - ZfQ, Deutschland)

14. Lehrpersonen im Evaluationsprozess qualifizieren: Eine Herausforderung mit Lösungsansatz aus der Hochschuldidaktik (Posterbeitrag)
Thorsten Braun (Universität Stuttgart)

15. Projektevaluation im Spannungsfeld zwischen externer und interner Evaluation
Thi To-Uyen Nguyen (Universität Potsdam)

• Professor kritisiert bei Kongress in Mainz fehlende Bereitschaft der Politik, Entscheidungen zu hinterfragen (Allgemeine Zeitung, 20.09.2017)
   
• Kaum Mut zu Fehlern (Allgemeine Zeitung, 20.09.2017)
   
• "Die Wirkung von Gesetzen wird zu wenig überprüft" (Frankfurt Allgemeine Zeitung, 25.09.2017)